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摘要
道德与法治教材经由改编，以新的形式走进课堂，法治教育的图谱愈发清晰。新修订的道德与法治标准中以法治观念作为学科核心素养的定位，可见提升法律意识对培养未来公民的政治思想素养、道德素养、法治素养和人格素养有着不可或缺的作用。本文以六年级上册法治教育专册为例，分析学科教学现状，以法律意识的培养为价值导向，对课堂教学中学生法律意识的培养策略展开深入分析，从如何营造法治氛围、促进法治思考、规范法律行为、强化法治体验等方面展开阐述，力求通过这样的课堂教育愿景，更好地引导学生知法、懂法、守法、用法，培育学生法治观念和法律意识，使其成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
