江苏省体育教育专业学生健康素养现状

作者：范刚; 李斌; 邓玉强

来源：中国学校卫生, 2016, 37(12): 1777-1781.

DOI：10.16835/j.cnki.1000-9817.2016.12.005

• 体育和训练
• 健康教育
• 生活方式
• 学生

目的了解高校体育教育本科专业学生健康素养现状,为高校体育教育专业课程改革提供依据。方法采用多阶段分层随机抽样方法,选取江苏省6所开办体育教育本科专业的高校,每校每年级随机选取1个班共642人进行问卷调查。结果体育教育专业学生健康素养的整体具备率为14.95%,男、女生差异无统计学意义(χ2=0.14,P=0.704)。基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能3个方面健康素养的具备率分别为35.05%,29.91%和9.81%;健康素养平衡的人数仅占达标人数的21.88%,占被调查总人数的3.27%;49.07%的学生发生了健康素养分离,是具备平衡健康素养人数的15倍。结论体育教育专业学生的健康素养水平不高,各类素养分离严重。

• 单位
  南通大学附属医院; 南通大学