初中道德与法治课中体验式教学的实际应用

作者：傅志英

来源：当代家庭教育, 2019, (34): 117.

• 初中道德
• 法治课
• 体验式教学
• 实际应用

本文首先从课堂气氛过于活跃、学生缺乏自主学习意识两个方面入手,分析了初中道德与法治课中体验式教学存在的问题,其次,从构建教学情境,充分激发学生的学习兴趣、通过角色体验的方式对学生的行为加以指导、通过小组合作进行自主探究三个方面入手,研究了初中道德与法治课中体验式教学的应用策略,最后,又通过结束语的形式总结了初中道德与法治课中体验式教学的应用策略给学生的高效学习带来的积极影响。