新工科背景下C++程序设计课程教学研究

作者：程学云

来源：电脑知识与技术, 2020, 16(08): 98-99.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2020.0903

• 新工科
• C++程序设计
• 教学模式

通过对C++程序设计课程的特点及现状的分析,阐述了"新工科"背景下C++程序设计课程改革的必要性,从教学模式、教学内容、课堂教学形式、考核方法、反馈机制和课程资源建设等方面给出了课程改革的策略,以适于学生自身个性化发展,提高学生解决复杂问题的能力。

• 单位
  南通大学