试论中学深度识字教学的必要性及其评价方法

作者：程少峰

来源：教育评论, 2019, (10): 143-146.

• 深度识字
• 教学
• 评价

文章主要针对中学深度识字教学的问题进行探讨。首先,对汉字体系表意的特点及识字的重要性进行阐述;其次,提出浅层识字和深度识字两个阶段的观点,并提供深度识字的实际操作样例;最后,讨论中学深度识字教学的必要性和评价方法。