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摘要
在现代教育技术飞速发展的背景下，利用网络构建学习共同体已然成为促进教师专业发展的重要手段。由于教学对象多变、教学内容具有普及性的特点，大学英语教师发展也逐渐受到学术界关注。目前已收集到2010～2020年间关于网络学习共同体促进大学英语教师发展的文献，借助可视化分析技术(VOSviewer知识图谱软件),对上述材料进行文献计量分析，对包括历年文献的主题词与核心文献进行统计和图谱呈现，以期梳理这一主题的研究热点与趋势，同时凭借总结相关文献，能够帮助广大高校英语教师更新学习与教学观念，更好地利用网络学习共同体助力其学习和教学。
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