在农村高中教学中,由于大多数学生的英语基础较差,导致他们学习英语的积极性和主动性不足。所以,在执行教学任务的同时,要善于采取一些符合学生实际且有效的教学策略以提高学生的学习兴趣、激发学生的英语潜能。有效的课堂教学策略,可以产生为老师减负、为学生加分的双赢效果。此外,新课程标准要求广大英语老师必须在课堂教学过程中充分发挥学生个性发展特点,合理设计课堂教学任务与策略,从而提高课堂教学的有效性。
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