唯物史观是历史学科核心素养的内容之一,是历史教学的方向和路标,贯穿于教学的始终。唯物史观引领下的高中历史课堂教学需要教师引导学生运用历史观和方法论,从历史现象的思考、历史规律的认识、历史人物的评议、历史轨迹的分析和继承发展的选择五个方面,来更好地认识历史本质,研究历史规律,分析历史问题,帮助学生在历史中汲取经验、收获启发,以培养与提升自身的历史学科核心素养。
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