文学著作在初中英语教学中是重要的课程资源，对初中英语课外文学阅读教学具有重要意义。本文以倡导合作学习的文学圈为基础，帮助学生运用已有知识和对篇章的理解，进行分角色课外阅读，探究、分析和评价角色的行为和意义，并进行成果分享。这样的阅读过程不仅可以实现学生阅读思想的碰撞，而且能促使学生的英语学科核心素养得以提升。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
