通识教育的目的在于促进人的综合素质的发展,茶文化作为我国的传统文化,在通识教育中受到学生的普遍欢迎,对推动传统文化的继承和发展、提高人民健康水平和生活质量、提高人文素质以及推进社会主义精神文明建设等方面都起到了积极的促进作用。但在教学实践中,还存在教学方式单一、缺少实践活动、教学过程和评价方式需要融入多元化设计元素等问题。通过采取将实践活动纳入课程教学环节、开展各种茶文化比赛活动等形式,可有效提高课程的趣味性,增加学生学习的积极性和提高学习效率。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
