本文运用文献资料法、实地调查法等研究方法对四川省21个地市州2022年体育中考方案中考试结构与分值的变化、考试项目的选择和设置、项目的评分标准差异性等主要内容进行梳理，研究考试项目的选择和设置存在不合理、终结性评价模式不科学、项目评价标准差异显著等问题，基于此提出以体育中考目标为导向，优化考试项目和考试标准、科学考评体系的改革路径，为进一步健全和完善四川省体育中考制度提供理论依据。
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