体验式教学在小学低年段道德与法治课堂中的应用

作者：崔报春

来源：中小学教材教学, 2020, (12): 43-45.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2020.12.012

• 体验式教学
• 小学《道德与法治》

道德与法治的课程实施原则是根据小学生年龄特点和认知规律,联系学生生活经验,循序渐进地增进学生的品德和智慧,让学生过有意义的生活。教师作为课堂教学的组织者,应将学习与实践相结合,从学生生活出发,以教材为本、以学生为本,为学生创设理想的学习活动,增加学生的体验,为提高课堂教学的有效性,落实立德树人的根本目标服务。