宪法教育旨在促进学习者生成宪法至上的价值认同，是初中道德与法治课程教学的重要内容。根据课程目标，结合初中生认知规律、教材内容，宪法教育教学活动可以链接生活场景，凸显宪法与生活的联系；史证呈现历史变迁与法治进程的双向互动，深化宪法至上的价值体认；开展以解决社会问题为导向的思辨活动，内化学宪、护宪、行宪的宪法意识。
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