积极心理学作为一门研究从生命开始到结束的各个阶段的学科,其主要探究哪些东西对生命更有意义、更有价值,在探索的过程中获得积极的情绪体验,从而形成积极的个人品质。文章将结合学前儿童家庭教育的现状,从积极心理学视角出发,来探究积极的主观体验、积极的个人特质、积极的组织机构对学前儿童家庭教育的影响,在学前儿童家庭教育中的作用。
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