课程思政是开展新时代高校思想政治工作的重要举措。在具体实践中,对课程思政二元对立式的外在化理解,出现组合式、标签式等外铄型课程思政建设路径,导致课程思政建设流于形式。扭转这一困境,根本上要从立德树人大格局看待课程思政建设,遵循内生育德,将课程与教育、育才与育德相统一,实现课程回归教育本真。激发课程思政内生动力,核心在于高校思想政治工作在各美其美中保持美美与共,关键在于发挥教师育德能动性。
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