PBL教学模式在《医用传感器》教学中的应用探讨

作者：李靖; 付峰; 张静; 季振宇; 尤富生; 漆家学; 代萌; 夏军营; 王楠; 史学涛

来源：医疗卫生装备, 2014, 35(09): 147-152.

• PBL
• 教学模式
• 医学传感器

提出了用基于问题学习(problem-based learning,PBL)的教学模式代替单向授课式学习(lecture-based learning,LBL)教学模式的理念,通过分析医用传感器课程的特点,结合PBL教学模式的特点,设计了将PBL引入医用传感器课程的可行性教学方法,解决了学生在学习传感器课程时存在的理论与实践脱节、学习主动性不足、学习积极性差等问题,教学效果得到了很大改善。

• 单位
  生物医学工程学院; 第四军医大学