立足思维培养基于“问题导向”理念的实验教学新尝试——以测量钢丝杨氏模量实验为例

作者：王才林; 邵明珍; 张欢; 刘丽莎

来源：物理与工程, 2021, 31(06): 92-96.

DOI：10.3969/j.issn.1009-7104.2021.06.016

• 杨氏模量
• 光杠杆法
• 光栅尺法
• 问题导向
• 拔尖创新人才

本文以测量钢丝的杨氏模量为例,在"问题导向"理念的指导下,基于"如何准确测量钢丝在特定拉力下的伸长量"这个问题,首次在同一上课时间段内,分别采用光杠杆法和光栅尺法测量同一根钢丝的杨氏模量,结果表明两种方法测量结果高度一致,误差仅为0.6%。学生在同一上课时间段内通过两种不同方法的对比,不仅能加深对问题的理解,强化问题导向,同时也有利于开阔解决问题的思路,达到培养拔尖创新人才思维模式的目的。

• 单位
  南方科技大学