本文采取问卷调查和课堂观察相结合的方法,旨在调查中国传统文化在长沙市小学英语课堂教学中的渗透现状,就教师个人认识、渗透方式以及外部影响三个方面进行讨论与分析,总结现阶段长沙市小学英语教师在教学中渗透中国传统文化的有利因素与面临的问题,同时为渗透提出建议。
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