<正>教育生态化发展是整个社会文化生态化发展与良性运行的基础。本文以乡村振兴、生态发展、绿色发展为目标，以教育生态化发展为载体，通过对辽宁边境民族地区教育发展现状、影响因素的总结与分析，提出边境地区教育生态化发展的内生路径，在教育中注入民族文化的因素，构建协调、健康的教育生态环境，助力“两个共同”“兴边富民”目标实现。
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