从盲点到契合点：“1+X”证书双主体初始合作试点的微观探析

作者：何赪; 邓青

来源：天津中德应用技术大学学报, 2022, (05): 39-46.

DOI：10.16350/j.cnki.cn12-1442/g4.2022.05.015

• “1+X”证书
• 盲点
• 契合点
• 试点合作

以汉语专业和研学旅行策划与管理证书为例，剖析“1+X”证书在“书证融通”的路径起点所呈现的校企合作适切性问题，二者建立“+”的逻辑内涵在于重叠、包含或关联关系的存在，由此主体各自产生了盲点，消融盲点走向契合点，需双方对准核心点、印证相合点、缓解卡壳点以及教育行政部门的搭台补台和设计好信息平台。

• 单位
  广西幼儿师范高等专科学校