<正>文言文既是初中语文教学的重点又是难点,初中学生在小学接触过少量浅易的文言文,但是升入初中后,文言文的篇目增加,篇幅变长,由于时间久远,学生与文本之间存在一定的阅读障碍,于是,学生对文言文产生畏难情绪,没有阅读兴趣。教师在进行文言文教学时,要激发学生学习文言文的兴趣,引导学生走进文言文"趣"的世界,提升学生学习文言文的能力。笔者在趣读、趣译、趣品、趣评四个方面提出激发学习文言文兴趣的策略。一、趣读古人言:"书读百遍,其义自见"。
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