日常生活动作经验在技能内化中的迁移探析

作者：冯利正; 范碧芬; 孙喜和

来源：中国学校体育, 2021, 40(10): 74-75.

<正>一、把握坐姿与虚步的共同要素1.坐姿与虚步动作具有相似性在实际教学过程中，将抽象的知识加工转化成学生可以具体感知的信息，并设计有效的练习方法帮助学生获得身体体验是常用的教学手段之一。本期案例中，教师以坐姿（生活动作）为中心，通过附加条件设置作为辅助教学手段的教学设计，较好地体现了生活动作迁移至运动学习的过程，

• 单位
  浙江师范大学