学生的语文能力是学习其他学科及科学的基础,同时,语文学科也是一门重要的人文社会学科。人们完成任何思想层面的交流,均无法脱离语文。本文笔者认为,当前初中语文教学中存在定位清晰程度不足、观念陈旧、模式传统、缺少课外延展性等问题,因而提出明确语文在现代初中教学体系中的价值、发挥学生主体地位、引入多元教学模式、适当向课外延展、组织趣味性教学活动等有效路径,希望有助于全面提高初中语文教学质量。
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