<正>年龄小、生性好动的特点使小学生很难一直保持高度的注意力于语文课堂教学中,这在很大程度上制约了小学语文课堂教学效果的提升。在小学语文教学中,故事教学法迎合了小学生的爱好和心理特点,给语文课堂增添了浓厚的趣味性,使学生能够激发出浓厚的学习兴趣和极大的专注力在语文教学上,让学生在轻松愉快的环境中学习语文,并让学生爱上语文学习,从而促使小学语文教学效率能够得到提升。在识字教学中运用故事教学法,引导学生体味中国文化
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