大学教师和学生对中国式英语教育模式的态度调查

作者：颛孙龙恩

来源：散文百家(理论), 2019, (01): 222-223.

• 中国大学
• 英语教师教学
• 英语学习者
• 中国式英语
• 质性研究
• 定量调查

本研究调查中国大学生及教师对中国式英语(以下简称为:中式英语)的态度及态度反应背后的思维模式基础。在这项研究中,1589名大学生和193名英语教师被要求通过问卷调查来评估中式英语的一些潜在特征的可理解性和可接受性。通过对其理由的深入探讨,发现以英语为母语的人普遍存在对中式英语的不认同感是导致他们对中式英语评价负面的重要原因,而不关注中式英语与外界交流的效率。这项研究的结果可能对英语教育有重要的启示,并对英语教学工作具有参考意义。

• 单位
  云南艺术学院文华学院