小学英语教学小组合作学习英语的有效性研究

作者：崔高明

来源：新课程, 2020, (21): 159.

• 小学英语
• 课堂教学
• 小组合作

英语是属于积累性质的学科。小学阶段的教育,对之后孩子学习的影响是非常大的。如何在小学英语教学中寻求合适的方法为小学阶段学生打好英语基础,是当下素质教育中小学英语教师要积极解决的问题。就此问题进行小学英语教学小组合作学习英语有效性的研究。