某医学院校全日制公共卫生硕士实践教学现状及影响因素分析

作者：梁瑞峰; 张志红; 王彤; 余红梅; 白剑英; 杨守林^*; 夏娜; 张红梅; 秦小江

来源：中国药物与临床, 2020, 20(10): 1589-1592.

• 医学院校
• 全日制公共卫生硕士
• 实践教学
• 现状评价
• 影响因素

目的了解全日制公共卫生硕士(MPH)实践教学现状及其影响因素。方法采用自行设计的调查问卷对2017-2019级全日制MPH在理论学习、社会实践及课题研究中的实践教学情况及影响因素进行普查。结果 64.6%的MPH对培养目标有正确认知。认为课程设置未突出培养目标、实践类教学内容较少的MPH分别占39.6%、37.5%。认为实习基地整体安排欠妥、重视程度不够、培养目标不明确的MPH分别占43.8%、41.7%和37.5%。除尚未确定毕业论文题目的学生外,其余学生的毕业论文方向均与校内导师研究方向一致。结论全日制MPH专业实践有待加强,培养目标不明确、课程设置不合理、实践安排欠妥、重视程度不够、未将毕业论文与社会实践结合是其主要影响因素。

• 单位
  山西医科大学; 公共卫生学院