<正>数列是高中数学中的重难点内容,对很多高中生来说难度过大.教师要引导学生在解题中构造一个恰当的辅助数列,将原数列转换为一个新的等比数列、等差数列或较为容易求解的数列.本文对构造辅助数列解答数列问题的策略进行了研究,以期给高中生解
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