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摘要
在现如今的小学语文学科之中,"少教多学"模式的引用,增强了学生在语文课堂上的自主性,一定程度上推动了小学语文课程的改革和发展,并为今后有关"少教多学"模式在教学当中的应用提供一定的参考。鉴于此,教师在平时的语文学科教学之中,就需要从思想上做出改变,以启迪和诱发学生的学习性思维作为教学的核心内容,通过对教育教学的方法和手段进行调整,创设具体的学习情境,借助小组合作的方式展开教学工作,从而切实提高学生课堂学习的效果。另外,为了让"少教多学"模式能够充分发挥其应有的作用,教师还可以多在课堂上去组织开展一些读写活动,以此提升学生的阅读和写作能力,促进学生的综合全面发展。
