成都市高新名师 杨丽工作室

来源：教育科学论坛, 2020, (10): 33-82.

<正>构建"创享课堂"培育"关键能力"杨丽工作室"基于语文关键能力培育的小学创享课堂"研究成都市区两级小学语文杨丽名师工作室,以成都市立项课题《基于语文关键能力培育的小学创享课堂实践研究》,把小学语文教学改革指向"构建创享课堂,培育关键能力"。关键能力最早由德国教育学家梅腾斯于1974年提出,后逐渐辐射世界,影响了各国基础教育教学改革。关键能力与小学语文学科特质融合即为小学生语文关键能力,它导引课程内容从学科知识转向关键能力,课堂教学以多样化言语实践实施深度学习。向着这一前瞻性领域进军,杨丽工作室展开培育语文关键能力的创享课堂实践研究,界定了"语