爱的教育

作者:白玉梅
来源:吉林教育, 2014, (18): 87.
DOI:10.19345/j.cnki.1671-0037.2014.13.024

摘要

<正>每一个学生都希望从老师那里得到同样多的爱。如果老师因为学生的成绩、品德、家庭背景等原因在心里区分出层次和等级,并且在言行上给予不同的对待,那么势必影响学生的身心发展、同学之间的友谊、师生之间的情感。因此,教师的爱一旦出现偏差,就必然会对教学效果产生直接或间接的影响。因为每个学生都有一颗稚嫩、天真无邪的心。他们需要爱,对爱的渴望更加迫切,所以他

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