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摘要
在粤港澳大湾区飞速发展的今天，大湾区高等院校间的合作成为备受瞩目的焦点，高校教育协同发展也面临着新的考验，诸多契机的出现更是为大湾区高校提供了更加广阔的发展空间。本文重点分析了粤港澳大湾区高水平应用型大学合作发展的实际情况，提出粤港澳地区的高等教育改革需以高校教师和学生共同为主导中心，教师带领高校学生共同进行高校创新技术教育课题研究、学生教育科研、应用教育产出；应用型高校的课程建设也需要不断调整自身教育供给侧的能力，完善教育结构和教学课程体系建设，在粤港澳大湾区战略建设的重大背景下重新探索应用型高校建设的发展路径，推进高等教育领域协同发展的教育模式创新。
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