多模态理论是一种重要的理论,运用到初中英语阅读教学中可操作性强,能有效提升英语阅读教学水平。本文首先分析了多模态理论的内涵以及多模态理论在阅读教学中的应用价值,其次依据初中英语阅读教学规律简要阐述了多模态理论的运用策略:创设“情境模态”,巧妙引入主题,唤醒学生阅读兴趣;创设“操练模态”,巩固基础知识,引导学生应用知识;创设“话题模态”,拓展单元主题,深化学生阅读理解。
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