国际文凭组织PYP课程的评价探析

作者：王浩宇

来源：基础教育研究, 2022, (13): 38-41.

• 国际文凭组织
• PYP课程
• 学生评价

国际文凭组织针对3～12岁学生身心发展的情况和长远的教育需求设计了PYP课程。文章通过探析PYP课程的学生培养目标和学生应具有的态度、评价主体、评价等级、跨学科主题探究评价、各学科评价要求，总结出PYP课程评价对我国中小学学生评价的启示：丰富评价形式，标准化考试与档案袋评定相结合；评价主体多元化，形成多评价主体共同参与的评价模式；丰富评价标准，注重学生全面发展和尊重学生个体差异。