创业教育在我国高校发展如火如荼，但受“创业失败偏见”影响，创业教育更注重成功教育而忽视了失败教育的价值，从失败中学习对创业者来说越发困难。在厘清创业失败和创业失败教育关系的基础上，从创业失败教育的目标、课程、师资和创业环境等方面总结了发达国家高校创业失败教育的经验，并从创业教育目标、课程体系、师资队伍和创业环境等方面提出了对我国高校创业失败教育的启示。
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