浅析小学数学课堂环境现状及改善方法

作者：吴玉雪

来源：数学大世界(上旬), 2019, (02): 89.

• 小学数学
• 课堂环境
• 现状
• 改善方法

课堂环境是老师和学生共同生活成长的重要环境,愉快的课堂教学环境可以启迪学生思维、开发学生智力、培养学生创新精神和实践能力。数学课堂上,教师应该树立新型教学观念,通过创建愉快、和谐的课堂氛围,引导学生自主学习,培养学生发散思维能力,让学生有创新意识、创新精神,最终在实践活动中提高学生的创新能力。在小学阶段要想顺利开展数学教学,必须掌握小学数学课堂环境的现状,分析其中可能存在的问题,并针对性地提出改善方法,发挥出数学课堂环境的真正作用。