深度学习下小学数学多样态实验思考

作者：张月波

来源：第二课堂(D), 2023, (11): 41.

<正>数学实验可以调动小学生的多种感官，助推小学生在探究学习活动中充分动手、积极思考、敢于表达，直抵探究学习的目标。因而，在数学教学中，我十分重视学生的实验活动，根据学生的学习认知水平，依据数学教学的具体内容，为学生创造进行实验探究的机会，引发学生进行数学深度学习。