谈隐喻认知理论与汉语教学

作者：王晓华

来源：赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版), 2012, (03): 207-208.

DOI：10.13398/j.cnki.issn1673-2596.2012.03.032

• 隐喻
• 认知
• 汉语教学

隐喻认知既是一种思维方式,隐喻也是一种语言表达方式,充分地认识其在语言中的作用有助于提高汉语学习者的语言表达能力及理解能力。

• 单位
  新疆农业大学