案例教学中地理思维模型的构建

作者：潘鑫美

来源：教书育人(学术理论), 2017, (13): 19-20.

• 思维模型
• 地理事物
• 案例教学

<正>关于思维模型的认识,更多的源自建构主义,侧重于使用一定的工具和路径将生命个体自身的思维转化为可见的表达。地理思维模型往往借助于分析和综合、演绎和归纳、分类和对比、意义和影响等思维过程,将地理事物的本质加以挖掘,使得学习者可以在较短的时间内形成对地理问题的结构与解决路径的正确认识。在案例教学时强化地理思维模型的

• 单位
  青海师范大学