在本真教育理念下,通过学习共同体的构建可以使高中数学变得有趣,从而激发学生的学习兴趣.本文从创设情境导入课堂、突出学生主体地位、重视教材课外拓展三方面提出本真理念下高中数学课堂学习共同体的建构.同时结合例题的方式对各种方式的应用进行讲解.