翻转课堂下的初中英语个性化学习引导

作者：唐晓菲

来源：英语画刊(高级版), 2020, (27): 98.

<正>翻转课堂是一种颠倒课内、课外,将学习主动权还给学生,鼓励学生自主学习的教学方法。在翻转课堂教学中,教师针对学生的学习情况进行线上、线下引导,在这种教学方法中,教师可以鼓励学生开展个性化学习,从而提升他们的学习能力。一、课前预习,布置个性化的学习任务在课前预习中,学生会遇到许多阻碍预习效果提升的问题:一是学生在课前预习中缺乏主动性,只会被动地完成教师所布置的学习任务;二是学生在课前预习中遇到疑难问题,独自学习找不到解决方法。当学生处于学习目标缺乏、得不到学习指导的环境中时,他们不愿意认真地完成课前预习任务。在翻转课堂教学中,教师要为学生布置个性化学习任务,以提升课前自主学习效果。