初中《道德与法治》课程是一门基于学生实际生活,并以此引导学生思想品德和法治素养发展的综合性课程。从目前来看,初中《道德与法治》的教育教学尚存在一些问题,如课程内容较为复杂,且多以理论性知识为主,学生理解起来存在一定的困难;部分教师教学理念没有跟上时代发展,在教学中忽视学生的主体作用,降低了学生学习的积极性和兴趣等。基于此类问题,探讨了初中《道德与法治》高效课堂的构建策略,以期提高课堂教学质量和效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
