突出生物学科的特点，优化学习方式

作者：刘厚杰

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2020, (01): 22.

<正>辩证法认为:内容决定形式,形式服从内容,并随内容的变化而变化;形式对内容又有反作用,形式适合内容,就促进内容的发展,形式不适合内容,则阻碍内容的发展,这也适合于我们的教学。教师采用什么方式教学,用什么方法提升教学效率,都必须依据教学的内容来进行。对于初中生物,教师们首先要做的是明确生物学科的特点,然后依据这个特点选择与之匹配并能够抓住学生兴趣的教学方法,只有这样才能让教学达到最佳状态。一、生物是"理科",注重学生理性思维的培养学生都有这样的认知,那么多科目是有文科、理科的区分的,然后在学习中,文科可能更偏重于记忆,理科可能更偏重于思维。虽然这样的认知不是非常严密,但也有一定的科学道理,而生物