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摘要
对虚拟仿真技术在高校不同学科中的应用实践展开探讨。基于虚拟仿真技术的优势和特点，阐述了虚拟仿真技术在高校不同学科中的应用路径:在理学教育领域，构建虚实结合的教学环境，使实验预习、实验后测试等环节有机关联在一起，让学生在虚拟仿真技术打造的环境下有身临其境的感觉，引导学生预习和开展实验，提高学生的实践技能;在工学教育领域，为学生提供真实的操作环境，使学生从被动学习变为主动参与，提高思考能力、动手操作能力及知识迁移能力;在医学教育领域，运用虚拟仿真技术动态展现诊断、护理等各个阶段，通过人机交互的形式，形象生动地展示人体结构、疾病发生原理与演变过程，让学生在真实情境中学习和掌握医学知识。虚拟仿真技术的应用能够激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作技能。
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单位长春理工大学光电信息学院
