阐述英语报刊阅读教学问题设计存在的问题，如缺乏层次性、递进性和逻辑性，超出了学生原有的知识水平，不符合他们的认知特点，缺乏对背景文化知识的挖掘。结合具体的报刊文章，探索在高中英语报刊阅读教学中问题设计的策略，即围绕报刊文章主题，提出有层次、重思辨、联系实际且符合学生认知水平的问题；围绕报刊插图、大字标题和第一段内容设计问题；从作者的写作背景、情感、态度和留悬念处等角度设计问题；通过绘制表格和思维导图设计问题。
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