教育指标是教育研究的重要工具,在教育科学研究过程中起着连接理论构想到客观实证的重要作用。与教育概念相比,教育指标一个显著的特点是数量形式与教育内容相结合的统一性,以数量的形式表示教育概念和关系,因此,教育量化研究要体现到教育指标的数量分析中来,通过教育指标的数量分析进行以揭示教育规律为内容的教育量化研究。根据解释和预测教育现象的需要,基于教育指标的教育量化研究涉及教育指标测量、单指标量化分析、双指标量化分析和多指标量化分析。
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