情感培养对初中化学学困生的作用探析

作者：吴海平

来源：当代教研论丛, 2019, (06): 93-94.

• 情感培养
• 初中化学
• 学困生

学困生的出现主要原因是学生无法对所学学科产生较大的兴趣,对学科存在一定的误解就会导致学生不愿意去探索其中的问题与知识,而学科感情培养的方法可以在很大程度上解决目前学困生存在的这些问题。对学习困难的学生采用感情培养的方法,将这一方法运用到初中化学的讲课中具有重要意义。