随着科技的进步,学生的课堂也发生了质的变化,从之前的枯燥、乏味,到现在的丰富多彩,足以让我们看到国家重视教学的力度。我国现在的教育教学最欠缺的是教学的创新与多样化,目前,在小学语文教学内容较多的情况下,想让学生在学习过程中构建知识框架,自主梳理知识点比较困难。现代信息化的社会,怎样让学生能轻松地学习呢?笔者对核心素养下小学语文教学中运用思维导图的意义,以及运用思维导图的策略进行了探讨。
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