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摘要
【目的/意义】数字时代高校图书馆面临着服务升级，馆员的数据素养决定了高校图书馆服务质量。【方法/过程】分析高校图书馆员数据素养培育机理，提出高校图书馆员数据素养维度划分，从主体层面、客体层面、环境层面分析数据素养的影响因素，并剖析数据素养培育过程。【结果/结论】从完善数据基本素养、提高数据能力、培养数据思维等方面提出高校图书馆员数据素养培育路径，以期为高校图书馆员数据素养培育提供参考。【创新/局限】在未来的研究中，将聚焦于数据素养培育内容、培育模式以及培育机制等重点难点，以期为高校图书馆员数据素养培育提供参考。
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单位吉林广播电视大学; 中国社会科学院法学研究所
