挖掘生活资源培养学生数学应用意识探讨

作者：丁刚

来源：成才之路, 2018, (30): 39.

• 数学
• 生活资源
• 生活素材
• 生活问题
• 应用意识

教师要将生活素材链接到课堂当中,向学生展示数学知识的使用价值,培养他们的应用意识。教师还要通过帮助学生成功解决问题来增加学生对数学学习的自信心,并且让学生从小养成自己发现问题、改变思维、解决问题的能力。